近年来，市教育局将为基层减负作为力戒形式主义、官僚主义的重要抓手，结合教育工作实际，遵循教育教学规律，聚焦立德树人、教书育人的主责主业，努力营造推动教育事业高质量发展的教育生态和育人环境。

　　为实现工作目标，市教育局成立了市中小学校和教师减负工作领导小组，制定减轻中小学教师负担实施方案，并将此项工作纳入对各县（区）政府履行教育职责督导评估，把保留事项清单作为教育督导和开学检查的重要内容。该局还制定了《本溪市中小学学校和教师减负工作监督检查评比考核调研统计等事项审批报备制度和程序》，对现有事项进行集中清理，清理前共计43项，清理后共计20项。除教育部门外，其他部门不得自行设置以中小学教师为对象的督查检查评比考核事项，确需开展的，要经教育部门同意并按程序报批。同时，通过完善督查检查评比考核评价体系，有效克服了重留痕轻实绩的形式主义做法，切实减少了对正常教育教学活动的干扰。

　　对于各类“进校园”活动，市教育局进行了统筹规范。涉及中小学校、确需中小学教师参与的社会事务，由教育部门严格按要求依程序统筹安排，不安排中小学教师到与教育教学无关的场所开展相关工作，或做其他与教师职责无关的工作；面向中小学生开展的教育宣传活动，由教育部门整体规划、统筹安排进入校园，不重复安排已经融入课程教学相关内容的活动。

　　对于文件会议及报表填报，市教育局也进行了规范精简。与教育教学无关的文件不向中小学校下发，对参会人员相同、内容相仿的相关会议合并召开；严格规范涉及中小学教师的有关报表填写工作，根据需要统筹安排各类报表填报工作，精简填写内容和次数，避免重复上报各种数据及多头填报。

　　为更好强化师资队伍建设工作，市教育局严格按照国家政策规定的学时，统筹安排中小学教师培训活动，并注重结合实际优化内容、改进形式、提质增效。对于非教育教学方面的培训，市教育局严格把关，能取消的取消，能合并的合并，坚决不把无关培训摊派给教师。