4月23日至25日，由辽宁教育学院主办的“构建新课堂 提升课程实施力”2025年辽宁省中小学体育与健康学科名优骨干教师工作站成员专题培训活动在辽宁本溪召开。我市创新构建的“思政引领—课程驱动—评价赋能”三维一体学校体育“融合式”育人模式作为示范案例面向全省14个地级市及省直属学校的186名中小学体育与健康学科名优骨干教师开展经验分享及示范推广。辽宁教育学院体育与健康教研员王英梅、吉林省教育学院体育与健康教研员李轶博到会指导并做专家讲座。

　　在为期三天的专题培训活动中，我市体育与健康学科教研团队通过“理论阐释+课例观摩+经验交流”的呈现方式，系统展示了我市学校体育“融合式”育人模式的实践成果。市教师进修学院中学体育与健康教研员杨倩老师做《民族传统体育赋能体育课程思政的实践探究》专题讲座，市高级中学附属学校体育教师尹凯华、市第十三中学体育教师罗春刚分别进行体育课《武术少年拳5-6动及体能发展练习》、健康教育课《溺水与交通事故的预防和紧急处理》的观摩研讨课展示，市高级中学附属学校小学部校长王丹做《体育课程促进学生融合发展的校本实践》经验交流。数据显示，实施该模式学校学生每日校内外各一小时锻炼习惯养成率达92.9%，学生在体育活动中主动践行团队合作、坚韧拼搏等品德行为达成率达98.9%，对红色文化、革命文化、中华民族共同体意识、社会主义核心价值观等认同率达100%。

　　近年来，我市高度重视体育在“五育并举”中的筑基作用，把学校体育工作摆在更加突出位置，不断深化教学改革，积极开发课程资源，开齐开足上好体育课。我市全面贯彻落实《辽宁省全面加强和改进新时代学校体育工作若干措施》《辽宁省中小学体育与健康课堂教学基本要求》等文件精神，相继印发了《本溪市中小学体育教学改革方案》《本溪市全面加强和改进新时代学校体育工作实施方案》《本溪市中小学生体质健康提升工作实施方案》《本溪市初中体育与健康教师专项教学技能提升三年行动实施方案》等体育专项教改文件，通过构建三维一体学校体育“融合式”育人模式，推动学校体育教学从“育体”向“育人”的范式革新。培养省、市级体育学科带头人、骨干教师78人，打造国家级、省级优质课、精品课55节，连续两届蝉联辽宁省体育教师教学技能大赛一等奖，荣获辽宁省体育与健康义务教育课标知识竞赛特等奖及辽宁省义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动一等奖，并代表全省初中学段进行成果展示。成果转化为省级政策文件2项、市级政策文件5项、市级指导意见3项，获省政协采纳建议1项、省教育厅采纳建议1项，形成了具有省域影响力的学校体育教育品牌。

　　“这不仅改变了重竞技轻育人的传统体育教学，更是构建起五育并举、融合育人的新生态。”辽宁教育学院体育与健康教研员在观摩本溪市高级中学附属学校特色大课间体育活动后表示。我市构建的“每日1节体育课（体活课）+双大课间”制度、“技能巩固—素养赋能”双维驱动体育作业、“民族体育+”特色课程群、“体育教师+教练员”双师配置、“基础保障—发展激励—卓越引领”三层激励体系等创新举措，为破解“学生喜爱体育却不爱上体育课”的难题提供了有效解决方案。

　　据悉，接下来我市将建立“城乡结对帮扶”机制，通过云教研、资源共享助力区域学校体育教育均衡发展，深化信息技术赋能体育课堂教学，实现动作技能自动化评测与体质健康精准化干预，促进青少年学生全面健康成长。