本溪市人民政府

刘伟刚委员：

你提出的《关于规范青少年参与二次元文化的提案》收悉，现答复如下：

感谢你对本溪教育的关心，你结合实际对青少年成长教育工作提出了很好的建议，对今后我们进一步加强这项工作具有很好的借鉴和参考作用。党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”面对青年“二次元”文化存在的种种局限与弊端，本溪市教育局高度重视，主动引导，加强学生思想道德建设，从上好思政课、积极开展德育教育、弘扬传统文化、创建书香校园、优化课后服务等方面积极作为，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主阵地、主渠道作用，按照中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求，把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理之中。帮助青少年树立正确的思想方向，发挥教育的引导作用，主要开展以下工作：

一是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，上好思政课，培育时代新人。从2021年秋季学期开始，本溪市各中小学本着“一校一案”的原则，全面推荐中小学（含中等职业学校）《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》使用工作，充分利用道德与法治（思想政治）课，班级队课、校本课程等课时，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作。课程由思想政治课教师主讲，每册集中学习1学期，平均每周1课时。其中小学低年级、高年级《读本》分别安排在三年级上学期、五年级上学期，初中《读本》安排在初二年级上学期，高中《读本》安排在高一年级上学期。

二是以德育教育为主阵地，立德树人，筑牢精神根基。本溪市教育局始终高度重视德育工作，积极探索创新德育活动形式与内容，坚持以学生为中心的原则，努力构建全方位、多层次的德育体系。认真贯彻落实《中小学德育工作指南》，指导全市各中小学结合“一校一案”，持续开展丰富多彩、形式多样的德育活动，不断创新德育工作方法和手段，进一步加强德育课程建设，优化德育活动内容，完善德育评价体系，努力提升德育工作的针对性和实效性。全市各中小学启动“生命教育”，将珍爱生命教育，与法制教育、安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安。通过开展“珍爱生命教育”系列活动培养中小学生具有强烈的生命意识，激起学生关注生命、热爱生命的激情，培养学生尊重、爱护、珍惜生命，使他们成为充满生命活力，具有健全人格、鲜明个性和创新智慧的一代新人。

三是以“书香校园”创建为契机，引领风尚，强化学校精神文明建设。积极推进中小学校书香校园建设工作，以市为单位申报书香校园实验区，推动19所学校被确认书香校园试点校，其中本溪市溪湖区河畔小学组建“书香浸润校园阅读联盟”，目前全省36所试点校加入阅读联盟。2024年，组织各中小学通过开展丰富多样的主题活动，在全市范围内形成“学校领读、家长共读、全民阅读”的读书新风尚，努力将营造浓厚读书氛围、打造书香校园作为校园文化建设和学校精神文明建设的重点工作。

四是以传统文化为抓手，启智润心，厚植文化底蕴。本溪市教育局积极组织传统文化进校园创建活动，发挥特色学校核心引领、辐射带动全市传统文化教育发展的作用。由市教育局印发文件，组织一批本溪市传统文化名人成为中华优秀传统文化指导团专家，定期进校园，为学生讲解传统文化知识。从2017年到2019年每年组织6次进校园活动，为学生解答感兴趣的中华优秀传统文化知识。2022年9月本溪市联丰小学和本溪县满族小学荣获升级“传统文化进校园先进校”，极大推动了本溪市特色优秀传统文化教育发展。通过开展传统文化活动，为“二次元”文化注入新内涵。鼓励青少年群体在“二次元”文化作品的创作中，尝试融入中国传统文化元素，将中国优秀传统文化与之相结合，让传统文化润泽学生心灵，引导青少年“二次元”群体找到符合时代要求的发展方向，树立正确的价值观。

五是以课后服务为载体，深化素质教育，丰富学生精神生活。全市各中小学严格按照《关于进一步加强义务教育阶段学校课后服务工作的通知》（辽教发〔2021〕208号）文件要求，深入推进中小学课后服务全覆盖。2022年3月春季开学，本溪市中小学本着“一校一案”的原则，制定本校的课后服务工作计划，统筹开展作业辅导、答疑解惑以及丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读及社团活动供学生自主选择参加，并根据学校自身条件及学生、家长需求，适当引入社会专长力量进入课后服务。平山区群力小学的“科技教育”、市实验小学的“艺术特长教育”、明山区华夏小学的“独轮车阳光体育活动”、明山区实验小学的“劳动养成”均获得了家长和社会的好评。

同时，各中小学充分发挥少年宫、青少年活动中心等校外教学实践场所在课后服务中的作用。引导学生走出校园，在红色实践活动中充分认识、理解以及主动践行社会主义核心价值观，感受家乡红色历史文化和革命先烈的英雄精神，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观。

根据你的提案建议，我们今后主要开展以下工作：

一、加强思政课教师培训，打造高质量思政课教师队伍。坚持以正确方向、尊重规律、聚焦重点、继承创新为原则开展思政课培训工作，坚持用“四个意识”导航、用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂为培训宗旨加强思政课教师队伍建设。依托市教师进修学院，积极发挥师干训主渠道作用，将以心育心、以德育德、以人格育人格融入到教师培训的全过程。由市教师进修学院思政教研室带头，开展全市范围内思政课教师交流研训活动，加强教师间、转岗教师与导师之间的相互听课、观摩等方面的教学交流，积极探索，努力实现思政课教学方法、手段的创新。

二、认真做好教材教辅排查，严守思想教育主阵地。本溪市教育局将加强对教材工作的组织领导，严把校园入口关。认真落实《关于贯彻落实中小学课外读物进校园管理办法的通知》（辽教办发〔2021〕11号）、《关于开展中小学校园课外读物排查整改“回头看”工作的通知》（教材局函〔2022〕16号）等文件要求，深化课外读物排查整改，定期组织全市中小学校（含幼儿园）对照《中小学课外读物进校园管理办法》中的12条负面清单，进行教材教辅及进校园读物排查清理，坚决做到不留死角，不留隐患，确保教材教辅读物中的内容和插图能够体现正确的政治方向和价值导向，符合大众审美，不出现涉及文化、民族、宗教、社会热点等问题。

三、强化家校社协同育人，形成合力。对青年“二次元”文化的引导，不仅仅是思想政治教育工作者的责任，更需要全社会的持续关注和互动参与，只有建立协同合作的模式，才能提升对青年“二次元”群体的引导效果。每个家庭都应为青年“二次元”群体营造和谐的教育环境。全市各中小学应高度重视家长学校建设，将其作为家校协同育人的重要平台。定期邀请教育专家、心理学家、优秀家长代表等为家长举办专题讲座，传递家庭教育理念、亲子沟通技巧、孩子心理健康辅导等教育知识。帮助家长更好地了解孩子的思想动态，增强针对性的沟通交流，对其不良倾向及时进行纠偏，并加以正确引导。

尽管“二次元”文化与主流文化之间存在一定的差异，但是两者在社会发展中都起到了“粘合剂”的作用，进一步丰富了当代文化的内涵。教育行政部门，作为思想道德教育的重要阵地，我们将进一步提高政治站位，指导学校不断丰富德育教育手段和宣传方式，向青少年群体传播先进的价值理念与正能量，积极引导青少年“二次元”文化向理性、健康、有序的方向发展。

感谢你对我市教育工作的关心和支持，欢迎今后提出更多的宝贵意见。