市教育局“小手拉大手”共创文明城市 

　　市教育局贯彻落实市委、市政府创建全国文明城市的安 排部署，立足实际，充分发挥部门优势，在全市中小学开展 贯穿全年的“小手拉大手”系列活动,凝聚广大师生力量，发 挥辐射带动作用，推动全社会形成良好的创建氛围。

　　一是深化实践，培育文明风尚。市教育局将学校教育与 社会实践相结合，持续推动志愿服务制度化、规范化、常态 化发展。依托“学雷锋活动月”，在校园广泛开展 “六个一” 学雷锋活动，围绕一次主题升旗仪式、一次班会、开学第一课、一个故事、一篇心得体会、一份手抄报，引导青少年重 温英雄事迹，学习“雷锋精神”的新时代内涵，以实际行动 传递弘扬奉献精神；开展“弘扬雷锋精神 共建文明本溪”主 题活动，组织全市 22 家中小学校，3229 名教师、29000 余名 学生和家长走出校园深入街道社区、公园广场，开展“家园 清洁”活动、“垃圾分类”宣讲、非法小广告清理等志愿服 务 160 余次，制作发放“创城小知识”宣传单，清理生活垃 圾 6700 余袋、建筑垃圾 3.11 吨、小广告两万余张，通过志 愿服务活动推动青少年带动家长参与文明城市创建，以志愿 服务涵养文明风尚。

　　二是家校联动，弘扬良好家风。开展“学习好家训 传承 好家风”实践活动，充分挖掘教育资源，聘请家庭关系指导、 父母教育实战、儿童心理疏导等方面的专业人士，成立家教 家风宣讲团，引导广大师生把“爱家”与社会主义核心价值 观紧密结合，以培育良好家风推动文明城市创建；设计“家 是最小国 国是千万家”专题网络课程，倡导在尊老助残、扶 危解困、维护秩序、环境保护、公益活动等方面，扩大良好 家风文化在全社会的影响力和辐射面；举办“好家风伴我成 长”主题演讲，教育引导青少年“扣好人生第一粒扣子”， 让优秀家风文化传承内化于心，外化于行；开展“传承好家 23 风 一起向未来”实践活动，通过亲子谈话会、共读一本书、 家务小能手、“亲子健身”等多种实践形式，形成“家校共 创”的良好局面。

　　三是关爱成长，守护心理健康。以“悦纳、共情、关爱、 成长”为教育理念，在市工读学校成立未成年人心理健康辅 导中心，为全市中小学生提供公益性心理健康教育。中心设 置心理咨询室、团体辅导室、箱庭室、心理测量室，整合专 业心理教师和教研核心团队 26 人，开展未成年人心理状况调 查研究、危机排查及干预、业务指导与培训、咨询辅导、知 识教育等工作，逐步完善“一生一案”心理档案，开通心理 健康咨询热线和微信公众号，疫情期间，通过线上平台和电 话咨询等方式，合理疏导学生及家长因学业、情绪等压力形 成的心理困扰，累计接待来访者 50 余人次，提供心理咨询辅 导百余次。